GEAC: Tensões da Escola

No GEAC Tensões da Escola, foi muito rico e proveitoso. Os textos que a professora Márcea Sales trouxe para estudarmos, discutirmos, levou-nos a refletir a respeito das escolas. Estes mostraram a realidade vivida por todas nós dentro do espaço escolar. E como quase sempre as escolas passam pelos mesmos conflitos problemas e tensões.

porém um bom gestor é de fundamental importância para o bom andamento da mesma e este precisa que seja dinâmico, acolhedor, e que saiba motivar todos os esvolvidos no processo tazendo assim encaminhamentos e soluções para os problemas existentes no ambiente escolar.

Outras dificuldades que também são comuns em grande parte das escolas são: falta de material necessário, desestrutura familiar, estrutura e espaço não apropriado dentro da escola para desenvolvermos um trabalho adequado, falta de apóio dos pais e participação ativa na aprendizagem do filho, entre outros.

Assim, a escola como (a professora) espera que mães e pais arranjem tempo para monitorar o dever de casa diariamente e atender algumas demandas escolares, para que juntos escola e família unidas possamos auxiliar na aprendizagem de nossas crianças tornando-a satisfatória.

Criações Artisticas

O sujeito pode ser criativo colocando-se a disposição do construir desenvolvendo de forma criativa possibilidades e experiências do sentir- fazer e aprender. A arte é transformadora e potencializadora da ação de criar e formar pois o homem sobrevive porque se supera criativamente com idéias ousadas sempre procurando fazer algo novo.

Nesta atividade através da professora Giovana Dantas identificamos diversas técnicas e contexto históricos e artisticos de várias épocas entre elas conhecemos o estilo barroco onde o artista lança mão de cores, texturas, luz, sombra, diagonais e curvas bem como o dominio do espaço.Utilizamos também o rococó que é uma continuação um pouco modificada da arte barroca principalmente pela delicadeza e leveza com que se exprime. pensando nesta técnica nosso grupo escolheu fazer uma obra de arte utilizando as formas barroca.E como o processo criativo é comum a todas as pessoas vai variar dependendo de acordo com a técnica que cada pessoa vai usar. Pintamos um quadro feito de papelão e utilizamos canudos de jornal e arame para dar formas barroca e confeccionamos um bonito quadro.

Relatório Inclusão digital

FACULDADE DE EDUCAÇÃO-COLEGIADO DOS CURSOS DE PEDAGOGIA ENSINO FUNDAMENTAL/ SÉRIES INICIAIS - PROJETO IRECÊ
ATIVIDADE: GEAC – INCLUSÃO DIGITAL
PROFESSORES: MARIA HELENA BONILLA E SULE SAMPAIO
PROFESSORAS CURSISTAS: GLEIVIA MÁRCIA ROSA RODRIGUES SILVA, CLEIDNEIA SOUZA OLIVEIRA, MARIA RITA REZENDE DE OLIVEIRA, PAULA FRANCINETE ROSA RODRIGUES E GERALDA FRANCISCA F. DA SILVA

RELATÓRIO INCLUSÃO DIGITAL

Para o estudo do texto de Inclusão Digital, Software livre e Globalização contra hegemônica de Sérgio Amadeu da Silveira. Realizamos quatro encontros em 30/08, 14/09, 27/09 e 29/09, com a presença das cursistas Gleivia Márcia Rosa Rodrigues Silva, Cleidneia Souza Oliveira, Maria Rita Rezende de Oliveira, Paula Francinete Rosa Rodrigues e Geralda Francisca F. da Silva, sendo que cada estudo teve a duração de 3 hs ,por se tratar de um texto difícil de entender , sentimos a necessidade de retomar alguns pontos para que pudéssemos ter uma melhor compreensão do texto. A partir da leitura do texto percebemos que os conceitos de inclusão digital perpassam as idéias que havíamos construído anteriormente, que incluir era o acesso as máquinas e aos diferentes tipos de ambientes de maneira monitorada, no entanto Silveira relata que exclusão digital é decorrente da exclusão social, com isso entendemos que a inclusão deve acontecer primeiro de forma social para garantir o acesso da inclusão digital, uma vez que todos esse processo cria condições de melhoria de vida da sociedade.As estatísticas demonstram que existe uma diferenciação de acesso informacional entre os países desenvolvidos e subdesenvolvidos, denominados “inforicos e inforpobres” dentro dessa visão as cidades que possui acesso a internet está se tornando capitalistas, ou melhor, o capitalismo oportuniza um maior acesso a informação. Isto que dizer que enquanto os produtos tecnológicos forem oferecidos para a sociedade, por um preço alto só as camadas mais favorecidas vão continuar a ter acesso a este meio. Quando chegar às classes menos favorecidas já estará ultrapassado. Outro exemplo forte trazido por Silveira é a busca incessante pelos lucros de seus produtos. Diante da idéia trazida sobre globalização, compreendemos que este termo seria na verdade uma inclusão sociodigital, porém ela tanto inclui como exclui porque favorece muito mais as elites, principalmente os países desenvolvidos acabam tendo vantagens na importação de seus produtos. É papel do Governo diminuir essa desigualdade frente às novas tecnologias, como um foco principal de uma Política Publica desenvolvida pelos municípios determinado dentro do Plano Diretor de Informática, cabendo ao mesmo a busca de parcerias com propostas inovadoras para a inclusão digital, combater a exclusão e voltada principalmente para a educação e a formação sociocultural da sociedade. Diante dessa contemporaneidade, temos visto o crescimento digital, através do uso das tecnologias livres. Com o apoio dos softwares livres que vem crescendo cada vez mais.Pensando nos aspectos de uma inserção digital voltada para a cidadania e educação, o Governo Municipal de Irecê em parceria com a Universidade Federal da Bahia, implantou projetos de inclusão digital como: Tabuleiro Digital, Ponto de Cultura para atender a comunidade Ireceense e ainda os professores cursistas do Projeto Faced/Irecê. Todos estes projetos proporcionam o uso dos Softwares Livres, expandindo esta política de inclusão para outras cidades da micro região.

Politicas públicas articuladas com educação e tecnologias

Precisamos pensar nas politicas públicas como um direito da sociedade. Da mesma maneira que enquantos cidadãos temos o direito a ter acesso as necessidades básicas como ( água, energia, alimentação e saúde...) por falta das politicas públicas articuladas a população sofre.

Encontramos no Brasil, um cenário em que começa a aparecer projetos governamentais na esperança de implantar politicas públicas com objetivo da chamada inclusão digital. Todavia, o que se pode ver é que permanece a concepção de inclusão digital está numa dimensão e a educação numa outra dimensão.

A perspectiva de tazer computadores para escola imaginam haver inclusão, na realidade só haverá inclusão se primeiro tiver capacitação dos professores, pois não adianta colocar computadores na escola se os mesmos não sabem como ensinar. a tecnologia passa a ser apenas como uma ferramenta se não tiver capacitação, interação e apropiação das tecnologias.

Filme: Mauá o Imperador e o Rei

O filme mostra a infância, o enriquecimento e a falência de Irineu Evangelista de Souza (1813-1889), o empreendedor gaúcho mais conhecido como barão de Mauá, considerado o primeiro grande empresário brasileiro, responsável por uma série de iniciativas modernizadoras para economia nacional, ao longo do século XlX. Mauá, um vanguardista em sua época, arrojado em sua luta pela industrialização do Brasil, tanto era recebido com tapete vermelho, como chutado pela porta dos fundos por D. Pedro II.

Suas iniciativas iniciam-se em 1846, com a aquisição de um estabelecimento industrial na Ponta de Areia (Rio de Janeiro), onde foram desenvolvidas várias atividades, como fundição de ferro e bronze e construção naval. No campo dos serviços Mauá foi responsável pela produção de navios a vapor, estradas de ferro comunicações telegráficas e bancos. Essas iniciativas modernizadoras encontravam seu revés na manutenção da estrutura colonial agro-exportadora e escravista e na concorrência com empreendimentos estrangeiros, principalmente britânicos.

Essa concorrência feroz, não mediu esforços e em 1857 um incêndio nitidamente provocado destruiu a Ponta de Areia. Suas iniciativas vanguardistas representavam uma ameaça para os setores mais conservadores do governo e para o próprio imperador, que não lhe deu o devido apoio. Sua postura liberal em defesa da abolição da escravatura e sua atitude contrária à Guerra do Paraguai, acabam o isolando ainda mais, resultando na falência ou venda por preços reduzidos de suas empresas.

GELIT Leite derramado

Sinopse do livro o leite derramado

Um homem muito velho está num leito de hospital. Membro de uma tradicional família brasileira, ele desfia, num monólogo dirigido à filha, às enfermeiras e a quem quiser ouvir, a história de sua linhagem desde os ancestrais portugueses, passando por um barão do Império, um senador da Primeira República, até o tataraneto, garotão do Rio de Janeiro atual. Uma saga familiar caracterizada pela decadência social e econômica, tendo como pano de fundo a história do Brasil dos últimos dois séculos. A imagem de capa do livro foi desenvolvida em duas versões - nas cores branca e laranja

O titulo do livro nos dá a ideia de que o leite serve para nos nutrir mas que perdemos pois o leite derramou-se. o Brasil poderia ter sido, mas não foi e pelo jeito nunca será. Então não adianta chorar pelo leite derramado.